Halaman
Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.
Dilindungi Undang-undang.
Ilmu Pengetahuan Alam 6
untuk Kelas 6 SD/MI
Penyusun
:
Umi Habibah
Eko Susilowati
Sri Suwarni
Endang Susilowati
Indriati SCP
Wiyanto
Layout
:
Viva
Desain Sampul
:
Agus Sudiyanto
Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional
dari Penerbit CV. Mitra Media Pustaka.
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010
Diperbanyak oleh ....
372.3
Ilm
Ilmu Pengetahuan Alam 6/Umi Habibah...[et al.].— Jakarta:
Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional,
2010.
vi, 178 hlm.: ilus.; 25 cm
Bibliografi: hlm. 167
Indeks
Untuk kelas 6 SD/MI
ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap)
ISBN 978-979-095-130-3 (jil. 6a)
1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar)
I. Judul
iii
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat
dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini,
Departemen
Pendidikan
Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks
pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada
masyarakat melalui situs internet (
website
) Jaringan Pendidikan
Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran
yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses
pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya
kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak
cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk
digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini
dapat diunduh (
down load
)
,
digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau
difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat
komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang
ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan
lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun
sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat
dimanfaatkan sebagai sumber belajar.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.
Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah
buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu
ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami
harapkan.
Jakarta, ...April 2010
Kepala Pusat Perbukuan
iv
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga buku Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah
Dasar (SD) kelas 6 ini dapat diselesaikan.
Adik-adik yang tercinta, buku ini disusun untuk mengembangkan
pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep tentang Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari,
mengembangkan
konsep-konsep keterampilan tentang IPA,
mengembangkan rasa ingin tahu, serta meningkatkan kesadaran dalam
menghargai lingkungan alam sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Adik-adik yang manis, buku ini disusun dengan bahasa sederhana yang
dilengkapi dengan gambar-gambar sehingga mudah untuk dipelajari. Dalam
buku ini para siswa dituntut dalam kemandirian belajar, bisa menemukan
sendiri (
inquiri
), membentuk masyarakat belajar (
Learning Community
),
mengembangkan keterampilan bertanya (
Questioning
),
Construktivisme
,
dan lain-lain.
Oleh karena itu, dalam buku ini dilengkapi dengan
ayo praktik
, yaitu
untuk memperjelas pemahaman tentang konsep,
ayo mencoba
untuk
berlatih eksperimen.
Info sains
untuk memberi informasi yang aktual dan
lain-lain,
tugas proyek
untuk mengevaluasi kemampuan siswa sesuai SK/
KD,
berpikir kritis
untuk melatih siswa menganalisis materi yang disajikan
dan
kejar ilmu
untuk melatih siswa kreatif menemukan informasi serta
pengetahuan baru yang berhubungan dengan materi.
Di samping itu, juga dilengkapi dengan
rangkuman
yang merupakan
sari dari buku ini disajikan di tiap akhir bab. Sedangkan
glosarium
ditampilkan
sebagai pemandu bagi para siswa jika menemui kata-kata sulit yang ada
dalam buku ini.
Uji Kompetensi
disajikan untuk melatih pengetahuan dan
keterampilan para siswa dalam penguasaan materi.
Tiada gading yang tak retak, demikian juga dengan buku ini tentu masih
ada kekurangannya. Oleh karena itu, sumbang saran dan kritikan dari semua
pihak sangat kami harapkan demi kesempurnaan buku ini dan kemajuan
pendidikan pada umumnya. Akhir kata, kami ucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang ikut membantu dalam penulisan buku ini. Semoga buku
ini membawa manfaat bagi kita semua.
Semarang, Mei 2008
Penulis
v
Kata Sambutan ..................................................................................................
iii
Kata Pengantar
.................................................................................................
iv
Daftar Isi
.......................................................................................................
v
Bab
I
Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup
A. Ciri-Ciri Khusus pada Beberapa Jenis Hewan ............................
2
B. Ciri-Ciri Khusus pada Beberapa Jenis Tumbuhan ......................
8
Rangkuman .......................................................................................
13
Refleksi ..............................................................................................
13
Uji Kompetensi ..................................................................................
14
Bab
II
Perkembangan Makhluk Hidup
A. Perkembangan dan Pertumbuhan Manusia dari Bayi sampai
Lanjut Usia ...................................................................................
18
B. Perkembangan Fisik Anak Laki-Laki dan Perempuan .................
20
C. Perkembangbiakan Hewan
.........................................................
22
D. Perkembangbiakan T
umbuhan ....................................................
30
E. Perkembangbiakan Manusia
.......................................................
46
Rangkuman .......................................................................................
47
Refleksi ..............................................................................................
48
Uji Kompetensi ..................................................................................
48
Bab
III Keseimbangan Ekosistem
A. Berbagai Kegiatan Manusia yang dapat Memengaruhi
Keseimbangan Ekosistem ..........................................................
53
B. Pemanfaatan Bagian Tumbuhan dan Hewan yang Mengarah
pada Ketidakseimbangan Lingkungan
.........................................
55
Rangkuman .......................................................................................
57
Refleksi ..............................................................................................
57
Uji Kompetensi ..................................................................................
58
Bab
IV Pelestarian Makhluk Hidup
A. Hewan yang Mendekati Kepunahan (Langka)
.............................
62
B. Tumbuhan yang Mendekati Kepunahan (Langka)
........................
65
C. Pelestarian Hewan dan Tumbuhan .............................................
67
Rangkuman .......................................................................................
70
Refleksi ..............................................................................................
71
Uji Kompetensi ..................................................................................
71
Bab
V
Benda dan Sifatnya
A. Konduksi
......................................................................................
74
B. Konduktor dan Isolator .................................................................
75
Daftar Isi
C. Penggunaan Konduktor dan Isolator Panas ................................
79
Rangkuman .......................................................................................
85
Refleksi ..............................................................................................
85
Uji Kompetensi ..................................................................................
86
Bab
VI Perubahan Benda
A. Faktor Penyebab Perubahan Benda ...........................................
90
B. Faktor Penentu Pemilihan Bahan ................................................
98
Rangkuman ....................................................................................... 100
Refleksi .............................................................................................. 101
Uji Kompetensi .................................................................................. 101
Latihan Ulangan Semester 1
........................................................................... 104
Bab
VII Energi dan Perubahannya
A. Hubungan Gaya dan Gerak ......................................................... 108
B. Perpindahan Energi
.....................................................................
115
Rangkuman ....................................................................................... 130
Refleksi .............................................................................................. 131
Uji Kompetensi .................................................................................. 131
Bab
VIII
Penghematan Energi
A. Pemanfaatan Energi Listrik ......................................................... 136
B. Cara Menghemat Energi Listrik ................................................... 138
C. Pembuatan Alat Listrik Sederhana .............................................. 140
Rangkuman ....................................................................................... 143
Refleksi .............................................................................................. 143
Uji Kompetensi .................................................................................. 144
Bab
IX Tata Surya
A. Susunan Tata Surya .................................................................... 148
B. Rotasi dan Revolusi .................................................................... 152
C. Gerhana
....................................................................................... 156
D. Tahun Masehi dan
Tahun Hijriah .................................................. 159
Rangkuman ....................................................................................... 161
Refleksi .............................................................................................. 162
Uji Kompetensi .................................................................................. 162
Latihan Ulangan Semester 2
........................................................................... 164
Daftar Pustaka
................................................................................................... 167
Glosarium
.......................................................................................................... 169
Indeks
................................................................................................................. 173
Kunci Jawaban Terpilih
.................................................................................... 175
vi
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
1
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu:
-
mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cecak) dan lingkungan
hidupnya;
-
mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan
serangga) dengan lingkungan hidupnya.
Bab
I
Ciri-Ciri Khusus Makhluk
Hidup
Peta Konsep
Ciri-Ciri Khusus Makhluk
Hidup
Hewan
Tumbuhan
Cecak/tokek
Kelelawar
Bunglon
Hewan padang
pasir (unta)
Hewan daerah
dingin (rubah,
penguin)
Teratai
Bunga Raflesia
Tumbuhan insektivora
(kantong semar, venus)
Tumbuhan
gurun (kaktus)
Kata-Kata Kunci
ciri-ciri khusus, hewan, tumbuhan
Meliputi
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
2
Coba perhatikan gambar di atas! Pernahkah kamu melihat hewan dan
tumbuhan seperti pada gambar di atas? Apakah kamu dapat menyebutkan
nama dan ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh hewan atau tumbuhan tersebut?
Apabila kamu belum bisa menjawab, kamu tidak perlu khawatir. Pada
bab ini kita akan mempelajari tentang ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh hewan
dan tumbuhan dengan lingkungan hidupnya.
1. Bentuk Sayap dan Alat Pendeteksi Kelelawar
Pernahkah kamu melihat kelelawar? Bagaimana bentuknya? Apakah
kelelawar bisa terbang?
Kelelawar merupakan satu-satunya mamalia yang dapat terbang.
Sayap kelelawar berbeda dengan sayap burung. Sayap kelelawar terbuat
dari selaput tipis yang membentang antara tulang-tulang jari dan tulang
lengannya. Pada bagian atas tiap-tiap sayap terdapat cakar yang digunakan
untuk melekat pada batuan saat menggantung di dinding gua.
Sumber:
mylittlehomepage.net
A.
Ciri Khusus pada Beberapa Jenis Hewan
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
3
Ada yang unik dari pola hidup kelelawar.
Tidak seperti binatang lain pada umumnya,
kelelawar mencari makanan di malam hari dan
tidur di siang hari. Kebanyakan kelelawar
adalah pemakan serangga seperti ngengat,
nyamuk, lalat, dan hewan lain yang keluar pada
malam hari. Ada juga beberapa kelelawar yang
memakan buah, madu, dan darah.
Kelelawar tidak memiliki penglihatan yang
tajam. Dengan demikian,
bagaimana kelelawar
dapat mencari makanan pada malam hari
yang gelap gulita?
Kelelawar memancarkan
bunyi yang sangat tinggi (
ultrasonik
) dari
mulutnya. Bunyi tersebut kemudian dipantulkan ke telinga kelelawar dalam
bentuk gema oleh benda atau makhluk yang berada di sekitar kelelawar.
Dengan mendengar bunyi pantulan inilah, kelelawar dapat memperkirakan
jarak rintangan atau makanan yang berada di sekitarnya.
Kemampuan kelelawar untuk mem-
perkirakan jarak suatu benda dengan
mendengar kembali bunyi frekuensi tinggi
yang dikeluarkan disebut
ekolokasi
. Dengan
kemampuan ekolokasi ini, kelelawar dapat
terbang di kegelapan malam untuk mencari
makanan tanpa menabrak apapun.
Mengagumkan bukan
?
Penglihatan kelelawar terbatas, tapi
dengan mengandalkan pantulan ini, kelelawar
bisa menerobos malam dan mencari makan
di malam hari. Sungguh besar kuasa Tuhan
Yang Maha Esa. Dia memberikan ke-
mampuan khusus pada kelelawar yang tidak
dimiliki oleh binatang lain.
Cobalah carilah informasi dari buku, majalah, atau internet tentang hewan-hewan apa
sajakah yang mempunyai kemampuan ekolokasi seperti kelelawar!
Kejar Ilmu
Sumber:
www.tomvanbrunschot.typepad.com
Gambar 1.2
Gelombang ultrasonik pada
kelelawar
Sumber:
www.monteverdainfo.com
Gambar 1.1
Cakar yang terletak di sayap
kelelawar berfungsi untuk menggantung
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
4
2. Kaki Cecak atau Tokek
Jika kelelawar mempunyai ciri khusus pada bentuk
sayap dan kemampuan ekolokasinya, cecak atau tokek pun
mempunyai ciri khusus yang tidak kalah uniknya.
Apakah
kemampuan atau ciri khusus cecak atau tokek tersebut?
Pernahkah kamu memperhatikan cecak atau tokek
yang sedang merayap di dinding? Mengapa cecak dapat
merayap di dinding atau langit-langit rumah dan tidak
terjatuh?
Hobi cecak untuk merayap di dinding dan langit-
langit ini bukannya tanpa alasan. Makanan cecak dan
tokek adalah serangga-serangga kecil seperti nyamuk,
lalat, dan laron. Semua makanan cecak tersebut adalah
makhluk yang dapat terbang. Nah, untuk memudahkan
kegiatan mencari makan inilah, cecak harus merayap di
dinding atau langit-langit rumah. Sekali lagi kita ditunjukkan
betapa besar kuasa Tuhan. Dia selalu memberikan
kemampuan khusus kepada ciptaan-Nya agar bisa
bertahan hidup.
Cecak tidak terjatuh sewaktu merayap dikarenakan
pada telapak kakinya terdapat lapisan berupa struktur
seperti rambut yang lengket dan tampak seperti guratan-
guratan. Dengan adanya telapak kaki khusus inilah, cecak
atau tokek dapat merayap di dinding dan langit-langit tanpa
takut akan terjatuh.
Apakah cecak dan tokek merupakan satu-satunya makhluk ciptaan Tuhan yang dapat
merayap di dinding atau langit-langit tanpa takut terjatuh? Agar kamu tidak penasaran,
cobalah cari informasi mengenai hewan apa saja yang mempunyai kemampuan unik
seperti cecak tersebut. Kamu bisa mencari informasi lewat buku, majalah, atau menjelajahi
internet. Setelah kamu temukan, lalu bandingkan apakah keadaan kaki binatang-binatang
tersebut sama dengan keadaan kaki cecak?
Sumber:
www.iodid.com
Gambar 1.3
Cecak merayap
di dinding dengan mudahnya
Sumber:
www.upload.wikipedia.org
Gambar 1.4
Guratan-guratan
yang lengket pada kaki cecak
Berpikir Kritis
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
5
3. Lidah dan Kulit Bunglon
Kelelawar mempunyai bentuk sayap dan kemampuan ekolokasi yang
menakjubkan. Cecak mempunyai tapak kaki yang bisa membuatnya
merayap di dinding dan langit-langit tanpa terjatuh.
Lalu, kira-kira apa ciri
khusus yang dimiliki oleh bunglon? Apa kira-kira tanda kebesaran Tuhan
yang diberikan kepada bunglon? Cari tahu, yuk!
Tahukah kamu bagaimana cara bunglon menghindarkan diri dari
bahaya musuh yang mengancam? Bagaimana juga akal bulus bunglon
dalam menjebak dan mendapatkan makanannya?
Sebentar lagi kita akan
mengetahui kemampuan menakjubkan yang dimiliki oleh bunglon.
Bunglon tergolong hewan melata dengan gerakan yang lambat.
Tahukah kamu apa makanan bunglon?
Makanan bunglon adalah serangga-
serangga kecil yang mempunyai gerakan sangat cepat.
Jika begitu, lalu
bagaimana cara bunglon mendapatkan mangsanya?
Di sinilah sekali lagi
kita ditunjukkan akan kebesaran Tuhan Yang Maha Kuasa. Meskipun
bergerak lambat, akan tetapi bunglon dianugerahi sebuah ciri khusus yang
membuatnya bisa menghindar dari bahaya dan mendapatkan makanan.
Bunglon dapat mengubah warna kulit tubuhnya sebagai tanggapan
terhadap perubahan suhu dan cahaya yang ada di sekitarnya. Akibat dari
kemampuan ini adalah kulit bunglon bisa berubah sesuai dengan warna
yang ada di sekelilingnya. Dengan warna kulit yang sesuai dengan warna
di sekitarnya, maka keberadaan bunglon akan sulit diketahui oleh makhluk
lain. Kemampuan menyamar inilah yang membantu bunglon untuk
menghindari bahaya dan mendapatkan makanan.
Menakjubkan, bukan?
Keistimewaan bunglon ternyata tidak hanya pada kemampuan
mengubah warna kulitnya saja. Karena makanannya adalah serangga yang
bisa bergerak cepat, bunglon dianugerahi lidah yang panjang dan lengket.
Dengan lidah yang panjang dan lengket tersebut maka bunglon cukup
menunggu mangsanya untuk datang ke dalam jangkuan lidahnya dan
kemudian,
hup,
lidah bunglon telah menangkap mangsa tersebut.
Keberadaan yang tidak bisa diketahui karena warna kulit yang sama dengan
keadaan sekitar dipadu dengan lidah yang panjang dan lengket membuat
bunglon mampu bertahan hidup dan mendapatkan makanan dengan
mudah.
Benar-benar unik, ya?
Sumber:
www.naturalhystoimag.com
Gambar 1.5
Bunglon menangkap mangsanya dengan lidah yang panjang dan lengket
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
6
Kemampuan istimewa bunglon ternyata tidak hanya bisa mengubah warna kulit dan lidah
yang panjang dan lengket. Lalu apa kemampuan istimewa lain dari bunglon? Cobalah
kamu cari informasi dari buku, majalah, ensiklopedia, atau berita di internet mengenai
kemampuan istimewa lain dari bunglon!
4. Punuk pada Unta
Setelah kelelawar, cecak, bunglon, sekarang kita akan mencari tahu
apa ciri dan keistimewaan yang dimiliki oleh unta.
Pernahkah kamu melihat
unta?
Jika belum pernah melihat langsung, pastinya kamu pernah melihat
gambar unta.
Unta adalah hewan yang hidup di padang pasir yang kering dan
gersang. Unta banyak hidup di negara seperti Mesir, Saudi Arabia yang
merupakan negara padang pasir. Unta mampu melakukan perjalanan
panjang dan sanggup untuk tidak makan dan minum selama berhari-hari.
Hebat, bukan?
Tahukah kamu mengapa unta bisa
melakukan keajaiban ini?
Unta dapat bertahan
hidup tanpa makan dan minum selama berhari-
hari karena Tuhan Yang Maha Esa meng-
anugerahkan punuk pada punggungnya. Ada unta
yang mempunyai satu punuk dan ada juga unta
yang mempunyai dua buah punuk. Punuk unta
berisi lapisan lemak yang menjadi tempat
penyimpanan cairan sebagai cadangan makanan.
Pada saat perjalanan jauh, unta menggunakan
lemak pada punuknya sebagai sumber energi.
Oleh sebab itulah, apabila cadangan lemak di
punuk unta habis terpakai, punuk menjadi
mengerut dan lemas. Perut unta yang besar dapat
menyimpan rumput dan air dalam jumlah yang sangat besar. Sekali minum,
unta bisa menghabiskan sekitar 57 liter air.
Selain punuk dan perut, unta juga dianugerahi keistimewaan lain.
Apa
sajakah itu?
Karena hidup di padang pasir, unta memiliki bulu mata yang
panjang. Bulu mata panjang ini berguna untuk melindungi mata unta dari
terpaan pasir yang beterbangan. Unta juga bisa menutup lubang hidungnya,
sehingga apabila terjadi badai, pasir tidak masuk ke hidungnya. Padang
pasir merupakan medan yang sangat berat. Sebagai modal agar bisa
menempuh perjalanan jauh, unta mempunyai tapak kaki yang tebal.
Kejar Ilmu
Sumber:
www.kids.net
Gambar 1.6
Unta mampu hidup di padang
pasir yang gersang karena mempunyai
cadangan makanan yang disimpan di
punuknya
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
7
Untuk menghemat cairan, unta tidak mengeluarkan keringat sama
sekali. Unta juga mengeluarkan sedikit kotoran. Hebatnya lagi, cairan yang
keluar dari lubang hidung unta bisa disalurkan kembali ke mulutnya.
Benar-
benar efisien, ya!
5. Ciri Khusus Hewan Daerah Dingin
Dari penjelasan mengenai ciri-ciri
khusus makhluk hidup di atas, kita menjadi
tahu bahwa setiap makhluk hidup
mempunyai ciri-ciri khusus untuk bisa
bertahan hidup. Sama seperti hewan-
hewan di daerah lain, hewan di daerah
dingin juga tidak mau ketinggalan dalam
ciri khusus ini. Kali ini kita akan
mempelajari ciri-ciri khusus hewan daerah
dingin, yaitu penguin dan rubah artik.
Kamu tentunya sudah pernah melihat gambar penguin, bukan?
Bentuk
dan gerak-gerik penguin benar-benar menggemaskan. Penguin adalah
hewan yang hidup di daerah dingin. Meskipun demikian, penguin tidak akan
menggigil kedinginan. Penguin memiliki bulu tebal dan di bawah kulitnya
terdapat banyak lemak. Tumpukan lemak ini membuat penguin seperti
memakai baju yang berlapis-lapis. Akibatnya penguin tidak merasa dingin
meski hidup di daerah dingin. Penguin juga mempunyai selaput pada sayap
dan kakinya.
Tahukah kamu apa kegunaan selaput itu?
Selain penguin, hewan lain yang
dapat bertahan hidup di tengah-tengah
dinginnya kutub utara adalah rubah artik.
Rubah artik mempunyai bulu tebal
berwarna putih. Bulu tebal ini melindungi
rubah artik dari serangan hawa dingin.
Apabila kamu perhatikan, rubah artik
mempunyai telinga yang sangat kecil.
Tahukah kamu mengapa demikian?
Telinga berukuran kecil itu bertujuan agar
panas yang ada di dalam tubuh rubah artik
tidak mengalir keluar. Panas yang tetap
berada di dalam tubuh rubah artik, akan
membuat tubuh rubah artik tetap terjaga
dalam keadaan hangat.
Sumber:
www.greelightmedia.com
Gambar 1.7
Penguin mampu bertahan hidup di
daerah kutub es yang dingin
Sumber:
www.guyedwardes.com
Gambar 1.8
Rubah artik, bulu tebal putih yang
dimilikinya menjaga suhu tubuh tetap hangat
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
8
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan:
Mengetahui ciri-ciri khusus hewan di lingkungan sekitar.
Langkah Kerja:
Cari dan amatilah hewan-hewan yang hidup di sekeliling tempat tinggal kalian, baik itu
hewan air atau hewan darat. Lakukan pengamatan dengan saksama dan kemudian
temukan ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh hewan-hewan tersebut. Cari tahu juga apa
kegunaan dari ciri khusus tersebut. Kemudian tuliskan hasil pengamatan kalian pada
tabel seperti berikut.
Tabel Ciri-Ciri Khusus Hewan dan Fungsinya
B.
Ciri-Ciri Khusus pada Beberapa Jenis Tumbuhan
Selain hewan, tumbuhan ternyata juga mempunyai ciri-ciri khusus.
Ciri-ciri khusus tiap-tiap tumbuhan berbeda antara satu dengan lainnya.
Sekali lagi kita diberi kesempatan untuk melihat kebesaran Tuhan yang
mampu menciptakan beraneka ragam hewan dan tumbuhan dengan ciri-
ciri khusus yang menakjubkan.
Yuk
, kita pelajari beberapa jenis tumbuhan
dengan ciri-ciri khususnya!
No.
Nama Hewan
T
empat Hidup
Ciri Khusus
Fungsi
Ayo Mencoba
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
9
1. Rongga Udara Batang Teratai
Teratai adalah tumbuhan yang hidup di air atau sebagai tanaman air.
Tahukah kamu bagaimana caranya sehingga teratai dapat tumbuh di air?
Apabila kamu perhatikan, bunga teratai nampak indah mengapung di atas
permukaan air. Meskipun bunganya mengapung, sebenarnya akar bunga
teratai berada di dasar air. Jadi, jelaslah bahwa bunga teratai tidak semata
mengambang di atas air, melainkan tumbuh dari dasar air. Tangkai daun
cenderung tumbuh menjalar, sehingga helai daun selalu terlihat mengapung.
Teratai memiliki daun berbentuk bundar dan berukuran sangat lebar. Daun
yang bundar dan lebar ini berguna untuk menyerap cahaya sebanyak-
banyaknya, memudahkan penguapan air, dan melakukan fotosintesis.
Kerjakanlah secara berkelompok!
Coba kalian ambil batang dan akar tanaman teratai. Kemudian potonglah secara melintang.
Amati apa yang kalian lihat dari potongan batang dan akar tersebut. Diskusikan hasil
pengamatan dengan kelompok yang lain!
Sumber:
www.darwin.bangor.ac.uk
Gambar 1.9
Teratai mempunyai daun
bundar lebar untuk memudahkan
penguapan dan proses fotosintesis
Teratai Dapat Digunakan sebagai Makanan dan Obat
Teratai ada yang berbunga merah dan ada yang berbunga putih. Sejak lama orang
India telah memanfaatkan teratai sebagai bumbu masak dan jamu-jamuan. Akar dan biji
teratai dapat dimakan dengan cara digoreng atau dibuat sayur.
Tugas Proyek
Tangkai bunga teratai tumbuh tegak, sehingga
bunga-bunga teratai dapat muncul dan
menyembul keluar dari permukaan air. Teratai
memiliki batang dengan ruang udara kecil di
dalamnya. Rongga-rongga udara ini berfungsi
membawa oksigen ke batang dan akar. Batang
yang mempunyai rongga udara ini juga
membantu teratai untuk tetap tegak dan
mengapung di atas permukaan air. Walaupun
batang dan akarnya berada di dalam air, dengan
adanya rongga-rongga udara pada batang, teratai
tetap dapat bernapas.
Info Sains
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
10
Di Cina dan India, daun teratai digunakan sebagai obat penurun panas. Daun teratai yang
berasa pahit dapat merangsang pembukaan pori-pori kulit sehingga mampu memperlancar
pengeluaran keringat. Akibatnya panas badan akan menjadi turun.
Batang teratai juga dapat digunakan sebagai obat. Batang teratai terlebih dahulu direbus
dan air hasil rebusan tersebut kemudian diminum. Air rebusan batang teratai dapat
menghilangkan gangguan lambung, melancarkan buang air kecil, dan mengatasi disentri.
Akar teratai putih yang dibuat tepung mempunyai rasa yang manis. Selain dapat
menyembuhkan sariawan, tepung akar teratai putih yang sudah dimasak bermanfaat untuk
menguatkan jantung dan lambung.
Sumber:
www.ecuentrayuda.com
Gambar 1.10
Bunga bangkai
(Rafflesia arnoldi)
2. Bau Busuk Bunga Raflesia
Tumbuhan Raflesia merupakan tumbuhan parasit yang hidup pada
akar tumbuhan lain. Untuk memperoleh makanannya, Raflesia harus
‘merampok’ tanaman lain karena tumbuhan ini tidak berklorofil sehingga
tidak dapat melakukan fotosintesis atau tidak dapat membuat makanan
sendiri.
Batang tumbuhan Raflesia terdiri atas jaringan
benang halus yang tumbuh di dalam jaringan tumbuhan
inangnya. Raflesia baru terlihat ketika kuncup bunganya
menembus tumbuhan inang. Setelah itu lama-kelamaan
ukuran bunga Raflesia akan terus membesar.
Raflesia merupakan bunga terbesar di dunia. Garis
tengah Raflesia berukuran sekitar 1 meter. Bunga
Raflesia dapat mengeluarkan bau busuk seperti bangkai.
Oleh sebab itulah, bunga Raflesia juga dikenal dengan
sebutan
bunga bangkai
. Bau busuk yang dikeluarkan oleh
Raflesia ini ternyata ada tujuannya. Rafle
sia sengaja
mengeluarkan bau busuk seperti bangkai untuk menarik serangga (lalat)
agar datang dan membantu penyerbukannya. Lalat memang sangat
bermanfaat bagi Raflesia, karena Raflesia berkembang biak melalui
penyerbukan yang dibantu oleh lalat.
3. Tumbuhan Insektivora (Pemakan Serangga)
a.
Tumbuhan Kantong Semar
Pernahkah kamu melihat tumbuhan kantong semar? Tahukah kamu
di manakah tempat hidup tumbuhan kantong semar?
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
11
Tumbuhan kantong semar banyak terdapat di rawa-rawa yang
kandungan nitrogennya sangat sedikit. Akibatnya, kantong semar tidak bisa
mendapatkan cukup nitrogen dari tempat hidupnya. Untuk mencukupi
kekurangan nitrogen tersebut, kantong semar bergantung pada serangga
sebagai makanannya. Karena kegemarannya memakan serangga inilah,
kantong semar dikenal sebagai
tumbuhan
insektivora
, yaitu tumbuhan
pemakan serangga.
Karena tidak mempunyai lidah seperti cecak,
tahukah kamu bagaimana cara kantong semar
menangkap dan memakan serangga?
Kantong semar memiliki daun yang berbentuk
seperti piala, di mana bagian dalam daun tersebut
dapat mengeluarkan
nektar
(bahan pembuat madu)
berupa cairan lengket dan berasa manis. Nektar
yang dihasilkan inilah yang rupanya dijadikan
sebagai umpan untuk memikat serangga agar
datang berkunjung. Serangga yang terpikat dengan
nektar tersebut kemudian akan hinggap pada
dinding piala yang licin. Akibatnya serangga itu jatuh
ke dalam daun.
Sumber:
www.st
atic.howstuffwor
.ks.com
Gambar 1.12
Daun berengsel pada
tumbuhan venus
Sumber:
www.mount-konabalu.borneo.com
Gambar 1.11
Kantong semar ber-
gantung pada serangga untuk men-
cukupi kebutuhan nitrogennya
Bila serangga telah terjebak, bagaimana cara
kantong semar memakannya?
Adalah cairan daun
jawabannya. Cairan daun kantong semar
mengandung
enzim tripsin
dan
pepsin
yang dapat
melarutkan serangga. Perlu diketahui bahwa enzim
tripsin dan pepsin
merupakan enzim yang biasa terdapat pada sistem pencernaan hewan.
Hebat, ya!
b.
Tumbuhan Venus
Selain tumbuhan kantong semar, ternyata masih ada lagi tumbuhan
yang termasuk insektivora. Tumbuhan itu adalah
venus flytrap
.
Lalu kira-
kira bagaimana cara tumbuhan venus menangkap serangga? Apakah sama
dengan kantong semar?
Mari kita pelajari bersama!
Tumbuhan venus memiliki daun yang berengsel
dan berbulu. Daun tersebut terbuka menunggu
serangga datang. Saat serangga menyentuh bulu-
bulu halus pada daun tersebut, kedua bagian daun
akan mengatup dengan cepat. Setelah itu, daun
akan mencerna serangga dan menyerap
nitrogennya.
Cara yang cerdik, bukan?
Dari
serangga yang dimakan, tumbuhan venus
mendapatkan tambahan nitrogen untuk mencukupi
kebutuhannya.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
12
3. Tumbuhan Gurun
Apabila tadi kamu belajar ciri-ciri khusus hewan yang hidup di gurun,
sekarang mengamatilah apa saja ciri yang dimiliki oleh tumbuhan yang
hidup di gurun.
Tahukah kamu tumbuhan apa yang banyak terdapat di
gurun atau daerah padang pasir?
Coba kamu sebutkan!
Tumbuhan kaktus merupakan tumbuhan
yang mampu bertahan hidup di tengah daerah
padang pasir yang panas dan kering.
Lalu
bagaimana cara kaktus bisa bertahan hidup di
daerah yang sulit seperti itu?
Rahasianya
ternyata terdapat pada akar. Kaktus mempunyai
akar yang panjang dan menyebar. Akar kaktus
yang panjang masuk jauh ke dalam tanah dan
menyebar ke banyak tempat. Akar-akar ini
kemudian menghisap air sebanyak-banyaknya
dan menyimpannya di dalam batang.
Batang kaktus merupakan tempat yang
ideal untuk menyimpan air karena dilindungi oleh
kulit yang tebal, sehingga tidak mudah
kehilangan air karena penguapan. Ketika musim
hujan turun, batang kaktus akan membengkak
karena menyimpan banyak air. Sedangkan pada
musim kering, batang kaktus akan mengerut
secara perlahan-lahan seiring dengan
persediaan air yang menipis. Air yang disimpan oleh batang pada saat musim
hujan inilah yang menjadi sumber kehidupan kaktus ketika mengarungi
musim kering.
Untuk menghindari kehilangan air dalam jumlah yang banyak karena
penguapan, daun-daun kaktus berbentuk duri yang terletak pada batangnya.
Duri ini juga berfungsi untuk melindungi kaktus dari gangguan hewan-hewan
lain.
Kerjakanlah secara kelompok!
Carilah informasi dari buku, majalah, ensiklopedia, atau internet tentang tumbuhan yang
hidup di daerah dingin, di pantai, dan di air asin. Amati dan tulislah ciri-ciri khusus yang
dimiliki oleh tumbuhan tersebut. Kemudian diskusikan dengan teman kelompokmu apakah
ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh tumbuhan-tumbuhan tersebut dipengaruhi oleh lingkungan
tempat hidupnya. Kumpulkan hasil diskusi kalian kepada guru!
Tugas Proyek
Sumber:
mylittlehomepage.net
Gambar 1.13
Akar, batang, dan daun kaktus
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
13
1.
Hewan dan tumbuhan memiliki ciri-ciri khusus untuk bertahan hidup dan memenuhi
kebutuhan hidupnya.
2.
Kelelawar memiliki kemampuan ekolokasi untuk mencari makanan.
3.
Cecak dan tokek memiliki telapak kaki yang mempunyai guratan dan lengket
sehingga bisa merayap di dinding dan langit-langit tanpa terjatuh.
4.
Bunglon bisa mengubah warna tubuhnya, memiliki lidah yang panjang dan lengket
untuk menangkap mangsa.
5.
Unta memiliki punuk di punggung yang berisi lemak sebagai cadangan makanan.
6.
Penguin memiliki bulu tebal dan lapisan lemak di bawah kulit untuk melindungi diri
dari rasa dingin.
7.
Teratai memiliki batang berongga udara yang berfungsi membawa oksigen ke
batang dan akar.
8.
Bunga Raflesia dapat mengeluarkan bau busuk seperti bangkai untuk menarik
lalat datang agar membantu proses penyerbukan.
9.
Kantong semar dan venus memiliki daun yang dapat menangkap serangga sebagai
makanan.
10. Kaktus memiliki batang yang tebal dan dapat menyimpan air sebagai bekal hidup
di gurun pasir yang panas dan tandus.
Rangkuman
Refleksi
Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan sudah memahami tentang hubungan antara
ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya. Jika ada hal-hal yang belum
kamu pahami, tanyakan pada gurumu atau pelajari kembali bab ini.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
14
Kerjakanlah di buku tugasmu!
A.
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!
1.
Ciri khusus yang dimiliki hewan ber-
hubungan erat dengan ....
a. cara mencari makan
b. tempat hidupnya
c. cara mencari mangsa
d. habitat dan cara memenuhi kebutuhan-
nya
2.
Ciri khusus yang dimiliki oleh kelelawar
adalah ....
a. sayap yang tipis dan pendengaran yang
tajam
b. sayap yang tebal dan penglihatan yang
tajam
c. sayap yang lebar dan penciuman yang
tajam
d. sayap berbulu dan penglihatan yang
tajam
3.
Kemampuan untuk memperkirakan jarak
benda dengan mendengar bunyi pantulnya
disebut ....
a. ekosistem
b. ekologi
c. ekolokasi
d. ekonomi
4.
Pernyataan berikut ini yang benar adalah ....
a. kelelawar mencari makan pada siang
hari
b. kelelawar tergolong mamalia
c. kelelawar tergolong ke dalam jenis
burung
d. kelelawar memiliki mata yang tajam
5.
Hewan-hewan berikut ini yang tidak
menggunakan sistem ekolokasi adalah ....
a. paus
c. kelelawar
b. kelinci
d. lumba-lumba
6.
Ciri khusus pada cecak atau tokek adalah
....
a. kakinya memiliki selaput
b. merupakan binatang merayap
c. telapak kakinya memiliki guratan-
guratan dan lengket
d. merupakan hewan pemakan serangga
7.
Untuk menangkap mangsanya yang berupa
serangga, bunglon menggunakan ....
a. mulut yang panjang
c. ekor yang dapat berubah warna
b. kaki sangat kuat
d. lidah yang panjang dan lengket
8.
Punuk pada punggung unta berguna untuk
....
a. memperindah bentuk tubuh
b. mengangkut barang bawaan
c. menarik perhatian unta betina
d. menyimpan cadangan makanan yang
berisi lemak dan cairan
9.
Hewan-hewan yang hidup di daerah dingin
adalah ....
a. penguin dan rubah artik
c. kanguru dan unta
b. beruang dan komodo
d. lumba-lumba dan paus
Uji Kompetensi
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
15
10. Tumbuhan seperti pada gambar memiliki
ciri-ciri sebagai berikut,
kecuali
....
a. hidup di air
b. bunganya untuk menangkap mangsa
c. daunnya lebar untuk memudahkan
penguapan
d. batangnya berongga untuk memperoleh
oksigen
11.
Ciri khusus yang dimiliki oleh bunga Raflesia
untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
adalah ....
a. memiliki bunga yang besar
b. akarnya panjang dan banyak
c. mengeluarkan bau busuk
d. melakukan fotosintesis
12. Berikut ini yang merupakan tumbuhan
kantong semar adalah ....
a.
b.
b.
d.
13. Kaktus dapat tumbuh di daerah padang pasir
yang jarang turun hujan karena ....
a. mempunyai banyak duri
b. batangnya dapat menyimpan air
c. bunganya kecil-kecil
d. akarnya serabut dan panjang
14. Ciri-ciri tumbuhan yang mencegah
penguapan terlalu banyak adalah ....
a. batang berlapis lilin
b. batang berongga
c. kulit batang tebal
d. daun yang lebar
15. Penyerbukan pada bunga Raflesia dibantu
oleh ....
a. manusia
b. angin
c. kupu-kupu
d. lalat
B.
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1.
Kelelawar dapat mencari makanannya pada malam hari yang gelap dengan menggunakan
kemampuan ....
2.
Bunglon menangkap mangsanya dengan menggunakan ....
3.
Ciri khusus yang dimiliki oleh cecak adalah ....
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD/MI
16
4.
Daun-daun pada kaktus berbentuk ....
5.
Penguin dapat hidup di daerah dingin karena memiliki ....
6.
Untuk memikat serangga, tumbuhan kantong semar mengeluarkan ....
7.
Ciri khusus bunga Raflesia adalah ....
8.
Punuk unta berfungsi sebagai cadangan makanan yang berisi ....
9.
Kemampuan untuk mengubah warna kulit tubuhnya adalah ciri khusus yang dimiliki
oleh ....
10. Ciri khusus yang dimiliki oleh tumbuhan teratai adalah ....
C.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!
1.
Kelelawar memiliki kemampuan ekolokasi. Apa yang dimaksud dengan
kemampuan ekolokasi?
2.
Sebutkan 3 ciri khusus yang dimiliki oleh bunglon!
3.
Sebutkan 3 ciri khusus yang dimiliki unta yang dapat hidup di padang pasir!
4.
Bagaimana tumbuhan venus dapat menangkap serangga sebagai makanannya?
Jelaskan!
5.
Sebutkan 3 ciri tumbuhan kaktus yang dapat hidup di daerah gurun!